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別害怕一開始輸在起跑點，該擔心的是永遠停留在起跑點上!學習沒有捷徑，真正的捷徑就是用正確的方法來學習，才不會繞冤枉路! (轉貼)
照片上這首曲子，明眼人一看就知道是什麼，這首曲子大家一定不陌生，但為什麼主角是這首曲子呢?並不是要分析，而是要說一個故事…
我認識一個朋友，在國小的時候「曾經」學過鋼琴，然後把他的老師刺激到幾乎發瘋後就再也沒有繼續學琴了…(關於這類刺激，其實很多音樂老師現在也正經歷著…)
他大學畢業後，有一天突然又想要彈琴了，就來問我是否可以幫他上課?我們短暫上了幾堂課，一來是上班族的下班時間不太固定，常要加班，因此會有練習時間不足的問題，再來就是最關鍵的點：由於他太久沒有碰琴，而且程度也很淺，看譜無敵慢，每顆音都要用數的，為了訓練他的視譜，免不了就對於看譜比較要求，再加上一些技巧性的練習…學過鋼琴的人都知道，這些鍛鍊技巧性的教材，不練不行，但練了會讓自己整個人都快要不行，二堂課下來，他提出了一個疑問：
「不彈這些xxx可不可以？我想彈我自己喜歡的」
身為老師當然拒絕，但他接著說：
為什麼我一定要彈這些？我已經會看譜，一顆一顆算的話，也是算的出那是什麼音，那反正譜我都看的懂，只是看比較慢，背起來彈也可以啊?音樂彈出來也是一樣阿?
因為他很堅持，解釋再多也聽不進去(成年人有時真的很不好溝通…)，就放手讓他照自己的想法來練習，沒多久我們就結束了這個短暫的鋼琴課，因為他進入漫漫長夜的加班人生，我有好一段時間沒有再見到他，都快懷疑他是不是加班加到爆肝了！
大概過了半年，我們又碰面了，他告訴我最近在練一首很喜歡的曲子，但還沒有練完，只有一部份，我很開心他有繼續彈琴，加上好奇(可能老師當久的職業病)，請他彈給我聽看看…
一開始他還有點抗拒不願意，因為他覺得還沒有練完，而且速度也還不夠，但經不起我百般慫恿，他就坐到位置上，開始演奏…
第一個和絃響起，我的瞳孔不只瞬間放大，而且有瞳孔燃燒的感覺，心想真的假的你要彈這首？(也就是照片上所看到的，蕭邦革命練習曲…)
雖然不是大師等級的流暢度，但確實是真的彈出來了，而且是「背譜」「背譜」「背譜」，因為嚇了很大一跳所以要說三次，聽著他彈，我心想當初一個連彈個簡單教本都可以唉到爆的人，竟然真的照自己的意思，用粒粒皆辛苦的方式數完了一頁多的革命練習曲，然後也真的彈出來了！那得要花多久的時間才能完成啊?
不死心地問了他花了多久時間可以達到這樣，他說大概要花一個下午來數音，數完要趕快背起來，不然會忘記…
他認為，用這種方式也一樣可以彈琴啊，就是會彈出聲音，彈對音不就好了嗎?
這樣一樣可以彈出一首曲子！
他靠著死記硬記，不是認得音符，而是讓手指記得音的位置，對他來說彈琴有點就像是「舞步」，他記得每個手的位置，以及接下來要移動去的地方…
但這種練法會不會有問題呢？
最近我又遇到了這個學生，他告訴我，當初他這樣記下來的一些曲子，記憶經過時間侵蝕，就漸漸忘記怎麼彈，我安慰她太久沒彈會有點不熟，是人之常情，
但他接著說，太久沒彈，手指依稀記得一小部份的位置，但就算現在把譜給他也沒有用，這個譜就像是一份新的譜一樣、陌生的譜、看不懂的譜，甚至他憑記憶彈到某個地方斷掉了，也根本不知現在自己彈到哪，在譜上也找不到自己現在彈的小節…終於，她告訴我，他願意好好重新開始扎實地學會看譜，因為她不想要永遠在這樣的狀態循環!
為什麼要認譜?為什麼一定要學會看譜?
在初學者身上非常容易看見一種現象，一開始不好好學會看譜，因為樂曲簡單，記憶力及模仿力強的孩子，一樣可以靠聽覺學習，曲子都彈的很好，也會背譜，似乎學得不錯，但只要換了新的曲子，就卡住不會彈，如果又剛好學生是換到你手上開始出現這樣的狀況，就容易被家長冠上一個「不會教的老師」--XX老師把小孩越教越爛，本來會彈琴然後被你教到不會彈了…
彈琴是一種藝術，不是一種手指運動
彈琴的學問 不是只有手指與琴鍵的位置對照這麼簡單
有些老師在認譜的階段花了非常多的時間，卻換來家長的質疑，因為家長容易覺得：
為什麼沒有進度?一直在認譜?還沒開始彈曲子?
為什麼沒有多學一些曲子?學鋼琴1個月了，應該要會彈一首簡單曲子了吧?
花了這麼多學費，怎麼沒有看到「預想」的成果?
請注意這個「預想的成果」，在建立”認譜"基礎這個過程中，不是「沒有成果」，而只是暫時沒有您心理所想要的那種成果，這個”認譜”的根基打的深，才是真正最重要的「成果」，它或許無法讓您明顯感覺到，但不代表不存在。
學任何樂器都一樣，最為根本的基礎一定要耐心的花時間建立良好習慣，就像蓋房子一樣，地基不堅固，就無法蓋高樓，外觀即使再漂亮也是棟危樓，隨時都會崩壞倒榻。許多人很羨慕音樂老師可以一拿到譜就會彈，可以有這樣的功力不是因為我們是『音樂老師』，而是因為我們有認真累積看譜的能力與熟練的技巧。
所以，別害怕一開始輸在起跑點，該擔心的是永遠停留在起跑點上!學習沒有捷徑，真正的捷徑就是用正確的方法來學習，才不會繞冤枉路!
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