台南市北區黃老師鋼琴教室

因為彈鋼琴需要綜合考察孩子的多項素質，記憶力，反應力，雙手協調能力，五指靈活能力，身體控制能力等等。

這些能力對於家長來說都很吃力，更何況是孩子，所以請不要用成人那種功利心要求孩子，請多給他們時間和耐心。

2.影響孩子學琴的最終成果不是老師，而是家長。

所以請不要把孩子丟給老師後就不聞不問，孩子彈不好就大發雷霆。

老師的水平決定著孩子鋼琴水平的上限，家長則決定著下限。學鋼琴孩子的競爭也是家長的競爭，和郎朗一樣天才孩子多了去了，但正因為有郎爸的執著和付出，最終勝出的才是郎朗。

3.孩子學琴，你工作忙，你不懂，你無法指導，做老師的也一定會理解。
但無法給孩子營造良好的練琴環境，這就是你的不對了。

比如孩子在上鋼琴課，你在後面玩手機；再例如孩子在家練琴，你在旁邊刷劇看電視，聲音吵鬧環境嘈雜。真當孩子是毛澤東鬧市中讀書啊？

4.手型確實很重要，但唱譜也很重要，力度也很重要，呼吸也很重要，樂感也很重要，彈奏技術動作也很重要。

這些都決定著孩子能否把一首曲子彈好，能否把鋼琴彈好。所以請你不要老抓著孩子的手型不放可以嗎？

5.孩子學琴，家長要算大帳，不要總算小帳。

該省的錢要省，該花的錢要花，多上幾節課，基本功可以變的紮實一點；

如果為了省錢一個月上兩次，甚至一次鋼琴課，到最後琴沒彈好，損失更大。

6.請家長和我一起讀：

三分教，七分練；

三分教，七分練；

三分教，七分練。

重要的事情讀三遍，如果孩子沒有時間練琴，那就不要學鋼琴；

如果有時間練琴，但孩子不願意練，家長可以陪著練；

如果家長沒時間，可以在琴行找陪練老師。

7.老師的教學不僅會幫助你的孩子在小學階段考過十級，也會幫助你的孩子學習真正的鋼琴，真正的音樂。
你看到的是十級，老師看到的是他的未來。

你是希望孩子長大成人後，在朋友面前可以瀟洒的彈一首蕭邦的曲子？還是只希望他只會彈一首考級曲子？

8.不要抱怨為什麼老師總是在課堂上給孩子老是糾正錯音，糾正節奏，帶著孩子一遍又一遍的反覆練。

你的孩子一周練琴的次數寥寥無幾，而僅有的練琴也敷衍了事，全是錯音，錯節奏，作為老師的；空有十八般武藝也使不出來啊！

9.你交的學費購買的是老師的課堂時間，所以在課堂上，老師會盡心盡力，認真的教你的孩子。

但課下的練琴，希望家長一定要能幫助孩子完全解決。

這就和學校一樣，老師在學校的作用只是上課，但課下的作業還是要靠孩子自己。

10.不要攀比，不要攀比，不要攀比。

每個老師都有每個老師的教法，每個孩子的接受能力也是不同。

不要總是拿自己的孩子和別人的孩子比，比進度，比速度，比考級數，比比比，這樣的攀比毫無意義，也完全是給自己找不愉快。

總拿孩子攀比的家長為什麼不拿自己和馬雲比比？何苦為難孩子和老師。

你讓孩子學鋼琴或許只是為了考級，而老師則真心希望每一位學生都能愛上它。

當時間流逝，孩子成長，那本十級證書在他的生命中已經變得可有可無，既不能加分，也不能賣錢。

但孩子對於鋼琴，對於音樂的熱愛，卻能永遠讓他的生活熠熠生輝