台南市北區黃老師鋼琴教室

圓舞曲之王：約翰史特勞斯
今天上課時，學生把約翰史特勞斯聽成"約翰史特老師"，讓我笑了一下，還寫了注音跟他說發音錯誤了XD

學琴真的不嫌晚，學了琴就加油，希望每位學生彈琴是為了自己，不是為了其他人期待，自己壓力也會大。
小時候常聽到學琴的家長碰到另位學琴的家長，都會詢問小朋友學琴幾年了?檢定到第幾級了?其實長大後我發現那不是最重要的，重要你小孩學琴過程快樂嗎？我自己這邊學生有些是小時候被逼著學，後來有陰影連琴都不碰，高級程度直接降到約中級初，長大了因為被某些事觸動學琴才來學..,甚至聽到其他人小時候被逼著彈，後來看到鋼琴就討厭

鋼琴若只是淹到腳踝（約踏板的高度），尚不需送廠維修。

水退去了，就趕快把下前板打開（下方有卡榫裝置，往上頂開拉出板子即可），將內部通風、底板擦乾，在下前板開啟的狀態下用電扇或使用乾燥管兩天，待底板乾燥及內部濕氣去除即可。

鋼琴落起的動作
相信學鋼琴的人，老師會教學落起

鋼琴品牌介紹

一.日本進口鋼琴

• 當代時期 (Contemporary西元1900~今年)

  二十世紀的作曲家致力於譜創新聲、追尋新觀念。這是音樂上的實驗時期，在和聲、調性、音色、曲式、觸鍵上都作多方面的嘗試與創新。

• 當代時期的音樂特色：

1. 利用音群或音堆製作不協和的音，以表達適當的情感。
2. 不協和的對立。
3. 用兩個或多個調同時進行。
4. 複雜且不規則的節奏，增加樂曲的變化。
5. 十二音列，強調八度音裡的十二個音同等重要。

• 著名音樂家：

• 德布西 Claude Debussy (法國 1862~1918)
• 拉赫曼尼諾夫 Sergei Rachmaninoff (俄國 1873~1943)
• 荀白克 Schoenberg (奧地利 1874~1951)
• 拉威爾 Maurice Ravel (法國 1875~1937)
• 巴爾托克 Bela Bartok (匈牙利 1881~1945)
• 史特拉汶溫斯基 Igor Stravinsky (俄國 1882~1971)
• 浦羅高菲夫 Serge Prokofiev (俄國 1891~1952)
• 亨德密特 Paul Hindemith (德國 1895~1963)
• 蓋希文 George Gershwin (美國 1898~1937)
• 柯普蘭 Aaron Copland (美國 1900~1990)
• 卡巴烈夫斯基 Dmitn Kabalevsky (俄國 1904~   )
• 蕭斯塔高維契 Dmitri Shostakovich (俄國 1906~1975)

※在這個現代時期中，音樂的風格發生了巨大而多樣的變遷，在旋律調性和節奏上所表現出來的新觀念，使人耳目一新。(轉)

• 浪漫時期 (Romantic西元 1820~1900年)

      在浪漫時期中，圓舞曲、即興曲、敘事曲、浪漫曲、夜曲......等都不斷的大量出現，在這段時期中，音樂的新形式紛紛出現，國民歌謠音樂如波蘭作曲家蕭邦所作波蘭舞曲、馬厝卡舞曲及匈牙利作曲家李斯特所作匈牙利狂想曲，亦多可見。浪漫派音樂的最大特徵是音樂與文學的密切關聯，如標題音樂中的“ 交響詩 “，舒曼的“歌曲”，華格納的”樂劇 ”，孟德爾頌的”無言歌 ”等，都與文學結下不解之緣，而浪漫時期的音樂常常包含了熱情的，充滿個性的旋律，以及和聲的色彩。音樂中的色彩也藉著鋼琴的改進而大為強化。

• 浪漫時期的音樂特色：

1. 個性表現：大作曲家各有獨特個性表現於各家作品中，風格和趣味大有區別。
2. 情感表現：十九世紀的音樂，隨時隨地都可聽到作曲者的個性、靈感和情緒。
3. 國民樂派：在十九世紀後半葉，國民樂派音樂有很顯著得特徵，作曲者感覺到本國鄉土風情的重要，作曲多以本國民謠為中心。
4. 浪漫時期可說是歐洲樂壇人才最盛的時期，音樂家和音樂作品都比以往更多，是音樂藝術登峰造極的黃金時代。

＊著名音樂家：